不但备(bei)教(jiao)材备教法而且备学生(sheng),思考(kao)学生怎样学,学生将会产生什么疑难(nan),该怎样解(jie)决,在(zai)备(bei)课本中体现教师的(de)引导,学(xue)生的主(zhu)动学习过(guo)程,充分理解课(ke)后(hou)习题的(de)作用,设计好练习。 二(er)、认真上(shang)课 在(zai)